五、教学过程：

　　（一）复习

　　1、提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？

　　2、练一练：1 0÷5   16÷5   18÷5   20÷5      33÷5

　　全班齐练，指名板演。

　　订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。

　　（二）探索新知

　　1、探究试商方法。

　　（ 1）课件显示第8页“分草莓”的画面，让学生理解题意。

　　55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？

　　（2）列算式：55÷8

　　（3）让学生估算每盘大约放几个。