【教学过程】

　　第一课时

　　一、创设情境，引入文题

　　1．（背景音乐起）师：在茫茫的沙漠，黄沙袭来之时，所有的生命都屈服于沙漠的肆虐之中，河流退却了，人群退避了，就连那雄伟的城郭也被狂沙掩埋了……有一个绿色的精灵，以不屈的精神与狂沙抗衡，与风暴搏斗，生生不息，它就是--胡杨。(出示胡杨组图)

　　2．师：人们崇敬胡杨，留下了许多赞美的文字。(板书课题：23.胡杨赞 齐读)

　　二、紧扣文眼，整体感知

　　1．过渡：读读这篇赞美的文字，看看作者钟情于胡杨的哪些地方？

　　2．生自主读文三遍

　　出示阅读要求：

　　(1)大声朗读，读准字音，读通课文，借助工具书理解词语意思。

　　(2)同桌读纠正字音，联系上下文交流新词的意思，说说每段的意思。

　　(3)自主默读并思考：作者钟情于胡杨的哪些地方？