教学重难点

　　1、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。

　　2、与《春潮》对比阅读，体会两篇课文不同的风格，培养学生比较阅读能力。

　　教学过程

　　一、激情导入

　　春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。

　　（出示课件教师范读1、2段）  今天我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！（齐读课题。）

　　二、整体感知

　　1、同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，要注意读书的正确姿势，开始吧！

　　2、课文中的字、词你会读吗？老师请同学来读一读。（绚丽、流淌、纤细、开犁、应和。单独课件出示。）如果你认为他读得正确，就跟着他连读两遍。

　　3、“应和”的“和”还有什么读音？（课件出示。）

　　4、课文中还出现了一些比较难读的字词，谁想当小老师带领同学们读？

　　5、课文里的字词同学们都掌握了，相信课文也会读的不错，现在让我们来读读课文吧！（指名读。纠正字音。）