童心传真

　　我不喜欢和周围的小朋友一起玩，就愿意自己一个人玩，想玩什么就玩什么。小朋友们一下课就地出去又蹦又跳的，他们也会拉我一起玩，可我不愿意去，因为他们赚我太胖，跑不过他们，还有人喊我胖猪，我很不乐意听，老帅也好像不喜欢我，不关心我，不愿意和我说话。上课时我心里好害怕，明明会讲的题我也不敢举手，我怕答错了题，同学们笑话我，老师就更不喜欢我了。爸爸总在家看电视，可不让我看，妈妈也总是训我，他们都不喜欢我。

　　在我们身边，总有这样一个小群体，他们是一群性格内向、胆小谨慎、从小不善言辞，好像天生就不善于交往的孩子们。这是一群令家长和老师都头疼的孩子。

　　难道他们真的天生就是这样孤僻吗?并非如此。实际上，每个孩子都有交往和渴望被人认可的需要，尤其是那些刚入学的新同学，更是渴望老师的认可和同龄伙伴的喜欢，所以看起来孤僻的孩子，并不一定天生如此。

　　性格内向

　　孩子们在相互的交往中，往往会表现出不同的交往能力。有的孩子性格外向，爱说爱闹，不甘寂寞，更不惧怕生人，他们能灵活地找到话题和活动内容，很快就能与陌生孩子打得火热;还有一些孩子，他们常常不愿意在人多热闹的场合出现，尽管他们也希望有很多朋友，但却无法做到，常常被孤独困扰。这样的孩子往往羞怯胆小，缺乏自信，不敢主动接近同伴，也不会运用面部表情、体态语言等与人交往。久而久之，他们的性格就会变得孤僻，沉默寡言，像一叶在大海中漂浮的小舟一样，孤独地学习、生活、自娱自乐。

　　孤僻的孩子常常会在心理倾向与行为方式上，不自觉地将自己同周围的环境疏远开来，并尽力躲避与外界的联系，尽且减少和避免与他人交往，这是一种性格的缺陷。性格孤僻的孩子，会因长期缺乏友情，思想情感得不到及时的交流与宜泄，最终形成多种精神疾病。

　　那么，孩子为什么会变得孤僻呢?智择优教育心理专家孟老师认为，孩子性格孤僻主要是受家庭和社会两大环境的影响，从而导致大脑功能紊乱，最终出现心理障碍， 其表现有三大特征：社交障碍、语言发育障碍以及智力和认知的缺陷。

　　家庭气氛紧张让孩子备受冷落。

　　先问问你自己，是不是一忙起来的时候就无暇顾及孩子的需要，甚至包括生活上的一些简单需要。比如，孩子今天很想让你陪他一起做一会儿作业，可你却因忙于应酬而拒绝孩子的要求。久而久之，孩子就会觉得你不重视他的需要，你不关心他，于是便不再愿意把心里话告诉你。时间长了，孩子就容易变得孤僻。