5.默读其他章节，运用方法概括。

　　（1）自主默读，拟一、二、五、六章节的小标题。

　　（2）同伴交流，琢磨用词。

　　（3）指名补充板书。

　　（4）全班研讨，修正版书。

　　（勇）斗鬼子

　　掩护大叔                        （   ）  （    ）

　　（ ）  （  ）                                  跳河逃生  脱险得胜

　　水性好 上夜校

　　6.总结概括：现在你觉得雨来是个什么样的孩子？用一个词概括。

　　三、梳理情节图，探讨故事之间的内在联系。

　　1.讨论：文章的一、二、五、六章节与表现雨来是一个小英雄有什么关系？

　　（1）文章的一、二、五、六章节可以删去吗？

　　（2）他们之间有什么内在联系呢？

　　2.完成板书的情节线，了解小说故事情节独立又互相联系，构成跌宕起伏的完整故事。

　　四、回顾全文，延伸课外。

　　再读小说，关注环境描写，思考：环境描写在小说中的作用？