教学过程

　　一、创设情境

　　1.师生问候。

　　2.播放PPT中的歌曲。

　　3.学生跟唱，听完之后，请学生主动请缨来唱这首歌。

　　3.播放完成后，展示问题，让学生回答那种食物是健康的早餐。

　　二、启发思考

　　1.教师承接上一环节，介绍本课的主题是三餐和时间

　　2.头脑风暴：小组整理，快速说出三餐的英文，并写在worksheet上，老师进行拼写核对。

　　引入词汇：三餐

　　3.老师询问这三餐分别在 什么时候完成，引导学生回顾钟点表达法。

　　T：What time is it？

　　S： It‘s 7：00 am and I have breakfast at 7.

　　在学习的过程中，老师要注意让学生知道half 表示半小时。

　　三、自主或小组探究

　　Ask and answer

　　1.学生仔细观看课文对话动画，或者聆听对话录音。

　　2.小组内进行阅读，寻找ppt上 的答案，写在worksheet上。