三、自由诵读，体会诗意

　　（一）前两行

　　1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。

　　2、学生交流对词语的理解。

　　3、理解“千里”是虚指，在这指的是辽阔的江南地区。

　　4、理解第一句诗的意思。

　　（二）后两行

　　1、提问：诗歌的后两行描写什么呢？

　　2、学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情

　　3、小组交流（抒发了作者忧国忧民之情）

　　4、集体交流

　　5、教师小结：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

　　（三）带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。