四、探讨研究

　　1、文章的三个部分能否颠倒？

　　不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即赋予人体以力量和美丽，使生

　　命绽放光华。

　　2、语言艺术探究

　　顾拜旦把自己对体育的炽热的爱用诗歌的形式展现出来了，看看它为什么如此的感人而富有情感呢？我想应该归功于他那优美的的语言吧！下面我们就一起来看看本诗的语言特色吧！（提示学生观察首句、首字、末字）

　　首句排比、增强句势（使赞美之情更加激越、高昂）

　　“啊”字开头奠定了浓烈的抒情色彩

　　每自然段都可以从末句找到押韵的文字，读起来朗朗上口。

　　3、阅读课后资料，谈谈你的感受。

　　小结：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。”（《奥林匹克宪章》）。全文以诗一样的语言，热情赞美和歌颂了体育，把体育对人类、对人类社会的意义提到了前所未有的高度。

　　五、作业布置

　　请大家仿照诗歌前三段即兴赋诗两三段抒发自己的感情。