3、讨论汇报。

　　根据学生汇报的情况，用电脑进行演示：（图1）

　　师介绍先画14条腿，再用头去套腿的方法。（图2）

　　4、验证小结。

　　师：小朋友们想出了这么多方法，得到的结果都是3只鸡，2只兔，与笼中的结果是不是一样呢？（电脑显示笼中的鸡和兔）

　　师：小朋友们的本领真大，一下子想出了这么多的方法，而且结果完全正确。以后碰到这类题目时，我们可以用想想、画画的方法帮助思考。怎样画更快呢？比如刚才这道题，可以先假设全部是鸡，数一数腿，还少4条，再添上腿（电脑演示图3：两条两条的添上）；也可以先假设全部是兔，数一数腿，多了6条，再擦去（电脑演示图4：两条两条的擦去）。