小学语文文言文阅读练习题及答案：旧唐书

　　公权字诚恳。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第，释褐秘书省校书郎。李听镇夏州，辟为掌书记。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，充翰林侍书学士。迁右补阙、司封员外郎。穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，侍书中禁。

　　文宗思之，迁谏议大夫。俄改中书舍人，充翰林书诏学士。便殿对六学士，上语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此浣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良，退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺。帝谓之曰：“极知舍人不合作谏议，以卿言事有诤臣风采，却授卿谏议大夫。”翌日降制，以谏议知制诰，学士如故。公权忠言匡益，皆此类也。

　　公权初学王书，遍阅近代笔法，体势劲媚，自成一家。当时公卿大臣家碑板，不得公权手笔者，人以为不孝。外夷入贡，皆别署货贝，曰此购柳书。文宗夏日与学士联句，帝曰：“人皆苦炎热，我爱夏日长。”公权续曰：“薰风自南来，殿阁生微凉。”时丁、袁五学士皆属继，帝独讽公权两句，曰：“辞清意足，不可多得。”乃令公权题于殿壁，字方圆五寸，帝视之叹曰：“钟、王复生，无以加焉！”

　　公权志耽书学，不能治生，为勋戚家碑板，问遗①岁时钜万，多为主藏竖②海鸥、龙安所窃。别贮酒器杯盂一笥，缄縢如故，其器皆亡。讯海鸥，乃曰：“不测其亡。”公权哂曰：“银杯羽化耳。”不复更言。所宝唯笔砚图画，自扃鐍之。性晓音律，不好奏乐。常云：“闻乐令人骄怠故也。”

　　（取材于《旧唐书》）

　　注：①问遗：慰劳馈赠②竖：家童，童仆

　　6、下列语句中，加粗字的解释不正确的一项是

　　A、穆宗政僻 僻：荒僻 正确义：少

　　B、公权忠言匡益 匡：纠正

　　C、时丁、袁五学士皆属继 属：接连

　　D、缄縢如故 縢：绳索

　　7、下列各组语句中，加粗字的意义和用法都相同的一组是

　　A、我于佛寺见卿笔迹 乃令公权题于殿壁：在

　　B、此浣濯者三矣 不得公权手笔者：前者为音节助词 后者为的人或物。

　　C、以卿言事有诤臣风采 以谏议知制诰：拿，凭……身份

　　D、为勋戚家碑板 多为主藏竖海鸥、龙安所窃：做 被

　　8、下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

　　A、时周墀同对，为之股栗

　　当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖

　　B、皆别署货贝，曰此购柳书

　　都专门封上货币，上面注明这是购买柳公权书法作品的专款

　　C、帝独讽公权两句

　　文宗只讽谏柳公权的两句诗：是赞赏

　　D、所宝唯笔砚图画，自扃鐍之

　　他珍视的只有笔砚和书画，都亲自锁起来

　　9、下列的理解和分析，不符合文意的一项是

　　A、柳公权为人正直敢言，趁皇帝向他请教书法时加以讽谏，穆宗因此改过。文中没有改过的信息。

　　B、柳公权书法自成一家，声名远播，达官贵人甚至外夷都热衷于求得其作品。

　　C、文宗喜爱柳公权的人品、文采，更欣赏他的书法造诣，叹其可与书圣媲美。

　　D、柳公权醉心于书法，不看重财物珍宝得失，对家奴的盗窃行为也并不深究。

　　第二部分（123分）

　　三、本大题共4小题，共30分。

　　10、第二大题文言文中柳公权说“用笔在心，心正则笔正”，说出了一个普遍的道理，对此，你有怎样的思考和联想？请结合文中内容，联系当下的社会生活谈谈。（不少于200字）（10分）

　　用笔在心，心正则笔正，词语道出了一个道理，练习书法的人，要想是书法端正美观，必须使书法者自己的心正，其实做人做事无不如此，做人先静心，心正者自然人正，做事者心正为先，心正者自然做事得人心，做人正，做事正，若果人人心正事正，那么，我的社会风气自然非常端正。柳公权用练习书法的警语，道出了做人做事的范钜，给我们今天的读者仍然有借鉴意义。

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