对同情心差的孩子的教育对策

　　同情心是人对于境遇低于自己或正在遭受不幸的人的一种怜悯关怀、无私帮助的情感和品质。同情心差的孩子往往对别人的不幸和困难无动于衷，或幸灾乐祸、嘲笑、讽刺甚至是攻击弱小者，有欺“软”行为；对小动物无一点爱惜之情，踢打虐待小动物和牲畜等；对于一些舍己助人的先进人物冷嘲热讽，行为特点是自私和冷漠。

　　（1）孩子同情心差的原因分析

　　① 孩子自我为中心的思维方式。这种孩子凡事以自己的主观好恶为评判标准，从来不会客观地设身处地的替别人着想。

　　② 自私自利的性格。这种孩子根本不感受别人的苦难。事不关己，高高挂起，只管自己，不管他人。

　　③ 狭隘的封建传统的影响。其典型表现是“各人自扫门前雪，哪管他人瓦 上霜。”

　　④ 模仿。父母平常对他人不幸遭遇的漠然态度，对孩子都有潜移默化的影响。

　　（2）矫正孩子同情心差的方法

　　① 树立孩子助人为乐的观念，进行同情弱小、仗义执言、见义勇为的正面思想教育。

　　② 帮孩子成立或支持孩子参加旨在救助孤寡特困者的“关怀小组”，定期去访问贫苦，或探望患重病之人。

　　③ 帮孩子建立“互助”小组，建立互助契约，“有困难时一定互相帮助”。

　　④ 家长带头向“希望工程”和灾区灾民捐款捐物，并支持孩子这样做，给孩子做榜样。

　　⑤ 让孩子饲养一些可爱的小动物，以培养其爱心和怜悯之情。