部编版二年级语文上册《场景歌》教案

目标：

1、认识12个字，会写10个字。重点会写“群、孔、队、桥、巾”等汉字。

2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

重点：

识字、写字和学习数量词的运用。

教学难点：

能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

1、还记得《植物妈妈有办法》吗?植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢?

2、今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题，齐读课题。)你最喜欢到哪里去旅行?想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动?

二、整体感知

1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。

2、自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。

三、读认生字

1、出示词语，检查朗读情况。共分两组。自读，轮读。

2、小组学习。

(1)组长检查生字读音。

(2)交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。

(3)接读课文。

3、检查小组学习情况。

课件出示生字、词语。

沙滩一艘军舰

帆船一孔石桥

稻田花园翠竹

队旗铜号一群

去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

4、以生字“铜、园”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分。给它们组词。

四、合作探究

课件出示问题，学生分组讨论，合作学习。

预设：

1、课文一共有几个小节?

2、每一小节写了哪几件事物?

3、每一小节有哪几个数量词?

4、每一小节描绘了什么场景?

五、理解表达

1、学习第一节。

(1)课件出示图片：

预设：

你看到了哪几件事物?

怎么用数量词来描述?

这幅图描绘了什么场景?

(2)仿照课文说一说。

一只()一片()

一艘()一条()