三 阅读理解。(36分)

(一)(6分)

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说，“你怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1、文中画横线的句子采用了 、 修辞手法。(1分)

2、“恍然大悟”的意思是： (1分)

3、你如何理解“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” (3分)

4、将文中画横线的句子改为陈述句。(1分)

(二)狼毒草的启示(14分)

狼毒草，是一种生长在草原上的毒性很大的野草，羊吃了之后轻者大病一场，影响成长，重者不治而亡。所以，牧民对狼毒草恨之入骨，想尽办法要除尽它们。

可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。于是，人们寄希望于除草剂。但是狼毒草在草原上呈星点分布，广喷漫施除草剂，肯定是得不偿失的。

那么如何除掉狼毒草这一害呢?

开始，科学家一时半会儿找不到一个妥当的解决办法，而放弃终归

不是办法。渐渐地，通过研究，科学家对这种剧毒草有了更进一步的发现——狼毒草的蛋白质含量奇高。如此富含蛋白质的草正是牧羊再理想不过的食草。

科学家找到了解决难题的钥匙，不一定非要灭除狼毒草而是可以加以利用。本着这一思路，科学家很快研制成功了一种药剂，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后自行脱毒，不再中毒，同时又保留了狼毒草高蛋白的营养价值，起到快速育肥牧羊的作用。就这样，一道科学难题被攻破了，狼毒草从此给牧民带来了可观的经济效益。

细想起来，这个难题的解决是如此奇妙。其解决之道，在于科学家并没有一味地采取消除不利这一定式思维，而是开阔思路，掉头转弯，运用了与减法思维相对的加法思维加以解决。

其实任何事物都是有利必有其弊的，我们不能因其弊而否定其利，进而否定整个事物。避其弊而扬其利才是我们正确对待事物的态度。为人也好，做事也好，处世也罢，多运用这种加法思维，定会取得利人利己的双赢局面。

1 “可是，在偌大的一个草场里，即使集中人力进行搜索拔除，也只能是收效甚微，缓不济急。”这句话中的“缓”指的是 ，“急”指的是 。“济”在字典中的解释有:1.过河，渡;2.救，救济;3.帮助，补益。“济”在“缓不济急”中的意思是： ，这个词在这句话里的意思是： 。(4分)

2.第3段在文中的作用是 。(3分)

3.牧民想消灭狼毒草是因为 ，人们想利用 、 等办法都不太理想，最后科学家这样解决了问题：

。(4分)

4.这篇短文说明的主要道理是( )(3分)

A.看待事物不要仅仅看到它不好的一面，还要看到它有益的一面，想办法利用它好的一面为人类造福。

B.只要我们认真思考，不懈地追求，就一定能够找到解决问题的办法，为人类造福。

C.任何一种有毒的物质，都可以通过不同的方法，让它变成无毒的东西，只是看我们能不能找到这种方法。

(三)风雨车上(16分)

深秋的北方，寒气逼人，偏偏天又下起了淅淅沥沥的小雨，“上班族”们纷纷诅咒鬼天气。公共汽车满载着乘客，像蜗( )牛似的在风雨里艰难地爬行。

车上，他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齐的军装与屁股下的座位极不相( )称。但他似( )乎并未顾及自己是军人，就那样脸朝着车内，背靠着车厢板，稳稳地坐着，就连站在自己面前的老人他都装着视而不见。

人们开始议论：“现在这些当兵的，心安理得地坐在座位上……还学雷锋呢?”他的脸红了红，但还是一动不动地坐在那里。

他准备下车了，刚巧从车门上又来了一位军人，他马上欠身叫住了他：“同志，请到这里坐!”人们有些愤怒了。但就在他说完话的一瞬( )间，一股寒风涌进了车厢，人们不禁打了一个寒战，再看他坐过的地方，一个脸盆大的窟窿出现在他背靠的位置，他的后背已经湿透了。后面的那个军人立刻心领神会，用和他同样的姿势又端坐在那里。

车继续向前缓缓地爬行……

1、“上班族”的意思是 (1分)

2、在文中“( )”里给加点的字注上拼音。(2分)

3、请用“ ”在文中画出一句比喻句，并仿照这个句式再写一句话。(3分)

4、请用几个恰当的词语概括人们的心情变化。(3分)

( )→( )→( )

5、怎样理解“一身整齐的军装与屁股下的座位极不相称”?(2分)

6、怎样理解“他的脸红了红,但还是一动不动地坐在那里?”(2分)

7、文章结尾写道“车继续向前缓缓地爬行”，此时，车厢内又会发生怎样的情形呢?请你根据当时的情形合理想象，然后写在下边。(不少于五十个字)(3分)

四 作文。(30分)

题目：《那一次，我真的被感动了》

要求：1、把事情的经过写清楚。 2、要表达真情实感。

3、不少于450字。