五、说程序

　　（一）、听《谁说女子不如男》曲目，调动学生学习积极性。

　　听一听，想想

　　1、你知道曲目中唱得是哪位女英雄吗？（花木兰）

　　2、对，今天咱们一起去了解她的故事吧。

　　（二）、检查预习，强化预习习惯，为学习新课扫除障碍

　　1、与大家分享收集到的关于花木兰的资料、教师介绍课文背景。

　　2、认读生字。

　　3、理解词语。

　　（三）、整体感知，抓课文内容

　　快速默读课文，边体会剧本的特点，边想想课文里讲了花木兰的什么故事？

　　1、可将三幕的主要内容连起来说一说。

　　2、可以从以下词语中选择几个词语串连起来说一说。

　　（四）、分角色朗读课文，体会人物特点

　　1、分角色朗读课文。

　　2、评价花木兰是个怎样的人？指名学生写字黑板上。

　　3、你从哪儿看出的？品读文中重点语句，体会人物的品质。

　　4、教师小结：课文通过花木兰替父从军的故事，体现她忠孝两全的精神。