四、师生小结，归纳写法

　　“授之以鱼，不如授之以渔。”“学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的”是本课的教学难点，在让学生通过读书、品句对这一问题有了感性认识之后，教师及时引导学生回顾全文，对此问题进行归纳总结，正是为了让学生从这篇课文中学到一些写人的方法。

　　五、布置作业 作业有两项

　　1、把黄道婆的故事讲给家人听；

　　2、写一个自己身边的女性。作业的设计一方面体现的是分层设计，另一方面也正是结合对本文写法的归纳，让学生亲自进行练习尝试。

　　说板书设计

　　板书是一种重要的教学辅助手段，也是课堂教学中不可缺少的有机组成部分。《泰安市小学学科教学工作指导意见》中就指出：好的板书设计能直观的显现文章的脉络，精当的突出教学重点，能加深学生对课文的理解和记忆，有利于学生整体感知概括能力的提高。

　　基于此，此课的板书我设计如下： 研究纺织方法

　　黄道婆

　　设计操作方法

　　勇于革新

　　改进纺织工具

　　无私奉献

　　纺织图案物品