（二）综合练习，应用新知。

　　1.做第101页的第4题。

　　先让学生读题，并设想解决这一问题的方法和步骤，然后让学生独立完成并交流。交流时让学生说说找出了怎样的等量关系，根据等量关系列出了怎样的方程，是怎样解列出的方程的，对求出的解有没有检验等。再让学生核对自己的答案，检查自己的解题过程。

　　启发思考：用方程解决问题，比用算术法解决问题有什么优点？

　　小结：用方程解决问题，能使较复杂的思考过程变得简单。

　　2.做第5题。

　　先让学生说说这道题的等量关系是什么？然后让学生独立完成。反馈时，要在关注方程法的同时，用算术法加以对比，使学生看出用方程法解决问题时，思考过程是顺向的。