（2）完成第2小题。

　　先用学具按要求摆一摆，然后根据摆的结果填空。

　　展示个别学生的填空情况，说说每道题中的商和余数各表示什么？

　　三、巩固练习

　　1、完成教材“练习十四”第1题。

　　引导学生理解题意，这是一道开放题，三种装法，不同的选择会有不同的结果，根据自己的选择，圈一圈，然后填空，教师指名回答。

　　2、完成教材“练习十四”第2题。

　　出示题目14只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（）只。

　　14÷□= □（份）…… □（只）

　　14只小鸭，平均分成（）份，每份有（）只，还剩（）只

　　14÷□= □（只）…… □（只）

　　学生独立思考，用小棒代替鸭子分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。全班交流，集体订正。

　　四、全课小结：这节课你有什么收获？

　　[板书设计]

　　认识有余数的除法

　　正好分完的 分后有剩余的

　　10÷2=5（份） 10÷3=3（份）……1（根）

　　6÷2=3（盘） 7÷2=3（盘）……1（个）