2、推导运算定律是否适用于分数。

　　（1）学生发表对课题的见解。

　　（2）验证

　　有些同学认为整数乘法的运算定律能适用于分数乘法，而有些同学认为不能，你们能找到证据证明自己的观点吗？（学生小组合作学习）

　　3、教学例5.

　　（1）出示： ，学生小组合作独立解答。

　　4、教学例6.

　　（1）出示： ，学生小组合作独立计算。

　　（2）小组汇报学习成果，说一说你们组应用了什么运算定律。

　　5、小结

　　应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点想应用什么定律可以使计算简便。

　　三、拓展总结（应用拓展，盘点收获）

　　1、完成练习三的第6题。

　　学生说一说应用了什么运算定律。

　　2、完成课本第10页的“做一做”题目。

　　其中第2题引导学生讨论解题思路，把87改成“86＋1”应用乘法分配律计算比较简便。

　　3、总结

　　这节课你有什么收获？