(3) 写一写：一千五百六十九万三千

　　六百七十二万三千一百一十三

　　① 同样，先让学生独立完成，在让学生学出这两个数；

　　② 同桌之间互相交流，讨论，检验；

　　③ 提出存在的问题，有同学或来势来讲解；

　　④ 全班交流，板书正确写法：

　　一千五百六十九万三千 写作：15693000

　　六百七十二万三千一百一十三 写作：6723112

　　⑤ 看数读一读.

　　（三）巩固练习

　　1.课文第7页”做一做”

　　(1)由学生独立完成，请4位同学上台板演

　　(2)同学之间互相交流；全班校对.

　　2.课文第7页：“你知道吗？”

　　介绍有关阿拉伯数字的发明，发展历史，对学生形成数感，感受数字的文化内涵提供了素材。

　　3、练习一的第6题的一、二排

　　第6题“看计数器写数”要求学生对照计数器上的数位顺序，看珠子写数2、练习一的第7题，

　　本题没有数位表来支撑，教师可以引导学生画数位线或数位格来代替，逐步过度到直接写出.

　　（四）总评

　　这节课你有什么收获？