(3) 计数单位之间的关系。

　　同学们请你们想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？

　　(4) 认识数级.

　　① 引导学生观察数位及计数单位的排列规律.

　　学生回答探讨结果，并在自己的数位顺序表中填出新学习的数位以及相应的计数单位.

　　② 进一步向学生说明：按照我国计数的习惯，每4个数位为一级.最低一级是个级.引导学生理解掌握个级左边一级是万级，万级左边一级是亿级，并填写完整.

　　(5) 认识“数值”

　　（三）巩固练习。

　　1、课本第8页练习一的第1题.

　　让学生自己尝试制作数位顺序表，加深学生对数位排列顺序的数级划分的认识.

　　2. 课本第8页练习一的第3题

　　（四）课堂总评。

　　让学生自己说说，这节课有什么收获？