第三课时

　　一、齐读全文。昨天我们领略了颐和园里长廊、万寿山佛香阁的美景，今天，我们再来欣赏一下昆明湖和十七孔桥的美景。

　　二、学习课文第四段。

　　1.指名朗读第四段。思考，回答问题：

　　(1)作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？(长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。)

　　(2)十七孔桥是怎样的？(十七孔桥有十七个桥洞，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。并且这么多狮子姿态不一，各不相同。)

　　(3)石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一，这说明了什么？(狮子“姿态不一”的特点，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。)

　　2.教师指导学生有感情地朗读。

　　(1)教师范读。教师在范读时，要通过表情语气的变化，感情的处理来加以体现。

　　(2)学生模仿练习。

　　(3)指名朗读、齐读。

　　三、默读课文，体会游记这类文章的写作方法。

　　1.按照一定的顺序写。(游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。)

　　2.运用好过渡句，交待清游览顺序。

　　3.抓住景物特点分层次写具体。

　　4.选择有代表性的景物来写。

　　四、解决学生的疑难问题。

　　五、检查学生有感情地朗读课文，背诵第2.4自然段。