2.练习打招呼

　　（1）把Ken 、Ann 、Mocky、 Uncle Booky 、Lulu和Danny的面具汇集在一起。教师对学生说：“这些是你们的朋友，让我们跟他们打招呼。” 举起Ken的面具说：“Hello，Ken.”

　　（2）依次举起5个面具。让学生跟每个人物（面具）打招呼。

　　（3）提醒学生我们也可以说Hi。举起Mocky 的面具说：“Hi，Mocky” 让学生重复。

　　3.示范对话 把几个人物的面具排列在黑板槽里。站在教室的一侧，让一个学生做助手。助手依指面具。每指一个面具，教师说：“Who‘s that？”并示范回答“That’s （Ken）” 用其他面具继续练习。

　　4.介绍新人物

　　（1）把Cahty和Tommy的面具摆放在教室的一侧。鼓励学生说“Who‘s that？”并回答：“That’s （Tommy）”用同样的步骤练习另一面具。

　　（2）学生两人一组做问答练习。

　　5.讲故事（第26-27页）

　　对全班学生说：“Open your books.”让学生翻到第26-27页，就书上的图画提下列问题

　　图1：操场上有几个孩子？他们在做什么？

　　图2：Mocky在哪里？ 图3、4、5：Mocky在做什么？紧接着发生了什么事？ 图6、7：人们的两个新朋友的长相特征是什么？他们从哪里来？

　　图8：Mocky在做什么？ 图9：Mocky怎么了？ 图10：他受伤了吗？现在发生了什么？

　　6.听故事

　　（1）放录音，录音结束时对学生讲：“我们说‘Oh！ Poor Mocky！’因衣他摔倒了。” Poor在这里的意思是“倒霉”、“不走运”的意思。 （2）用中文告诉学生Ouch的意思。

　　（3）让学生富有表情的把“Oh！ Poor Mocky！”和“Join us.”“Ouch”说几遍。

　　（4）放两次录音。每次录音结束哩，鼓励学生：“Oh！ Poor Mocky！”和Join us.”“Ouch”

　　7.Homework.

　　让学生给家里人讲讲课本中新人物Cathy Tommy的故事。 Summarize after the class