八、选择恰当的字词

　　1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

　　2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

　　关于词语的基本知识

　　理解词语

　　1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

　　2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

　　3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

　　词的感情色彩

　　褒义词：形容好的，如“顽强”；

　　贬义词：形容不好的，如“顽固”；

　　中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

　　常用关联词使用列举：

　　1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

　　2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。

　　3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

　　4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

　　5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

　　6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

　　7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

　　8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

　　9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

　　10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

　　11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

　　12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

　　13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

　　14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

　　15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。

　　九、选择正确的读音

　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

　　十、标点符号的作用

　　1、——（破折号）的作用

　　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

　　2、……（省略号）的作用

　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

　　3、“”（引号）的作用

　　①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

　　标点符号的用法

　　1) 句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。