一、读读写写。

　　1.这位nóng méi dà yǎn（    ）的耿老师在第一堂课的时候让同学们拧杯盖儿，大家心里都在fàn （    ）嘀咕：这新班主任的hú lu （    ）里到底卖的什么药啊？

　　2.小泽征尔准确pàn duàn（    ）出音符的错误，夺得了大赛的guì guān（    ）。

　　二、给多音字组词。

　　教科版小学四年级语文上册第二单元提升测试题附    

　　三、把画线部分换成合适的词语。

　　1.王辉为自己投了一票，同学们都觉得王辉是一个认为自己的看法和做法都正确，不听别人的意见的人。（    ）

　　2.第二天清晨，一缕温和且不强烈的阳光照到玉米的脸上。（    ）

　　3.“是的，乐谱怎么会有错呢？”另一位评委对别人的言行应和、追随着。（    ）

　　4.耿老师高个子，“国”字脸，浓眉大眼，很有篮球运动员的风格、气度。（    ）

　　四、根据课文内容填入相应的词语。

　　1.王辉眼睛里闪烁着（    ）的光芒，他迈着（    ）的步子走上讲台，向同学们（    ）地鞠了一躬。

　　2.小泽征尔（    ）低下头，合上眼，（    ）地想了一会儿。他坚信自己的判断是正确的，于是他（    ）地大声说道：“不，是乐谱错了！”

　　五、阅读天地。

　　（一）课内阅读。

　　“谁敢试一试？”耿老师又问。

　　坐在最前排的一个小个子女生举起了手。

　　有些同学哧哧地笑了。

　　耿老师走到小个子女生身边，把杯子递给她。小个子女生站起身，咬咬嘴唇，猛吸一口气，用左手将杯贴在怀中，右手握盖儿准备使劲拧。没想到，她的右手才那么轻轻一转，杯盖儿竟一下子松了开来。

　　全班同学都惊愕了。小个子女生却高兴地笑了。

　　耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀，然后举起右手亮给大家看：“同学们，我这只手因为一次手术造成神经麻痹，别说杯盖儿拧不开，就是一杯水也端不起来的。”这时同学们才注意到，原来耿老师的右手是变了形的。

　　耿老师又回到讲台前，语重心长地说：“今天这段插曲，是想告诉你们：老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰， 如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请切切记住——”说着，拿起一支粉笔，转过身，“沙沙沙”，用左手在黑板上写下一行遒劲的大字：勇气和自信是你成功的朋友。

　　教室里响起一阵热烈的掌声。

　　1.给加点的字选择正确的读音。

　　遒劲（jìn　jìng）　　哧哧地笑（cī　chī）　　崎路（jí qí）　　麻痹（pì　bì）

　　2.解释下列词语。

　　语重心长：    

　　惊愕：    

　　3.“全班同学都惊愕了。”他们为什么会由“哧哧地笑”变为“惊愕”？    

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