教学目标：

　　情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

　　知识目标：学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　能力目标：谈论中国和西方的食物。

　　教学重点；

　　1 学习句型Do you want…… ? Yes,please./No,thank you. Have you got ……？ Yes,we have./No,we haven’t.

　　2 掌握单词及词组：Chinese fast food/make noodles/nice/chopsticks/difficult

　　辅助资源：

　　课件、卡片

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　演唱歌曲：row you boat

　　二、Revision

　　1 . 用单词卡片复习学过的食物单词。

　　2. 复习“Have you got……？”句型。把食物单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes, I have.或No, I haven’t.回答。

　　三、Presentation

　　1、T : Do you want some apples?↗（师手持食物卡片，提问学生）

　　S1: Yes.

　　T: Yes,please.（师引导学生完整回答，并操练）

　　T: Do you want some noodles?↗

　　S2: No .

　　T: No,thank you.（同样引导学生完整回答，并操练）

　　教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thank you.引导全班学生齐读问句和答句。

　　2． Practice

　　① Ask and answer:

　　T : Do you want some apples?↗（师手持食物卡片，提问学生）

　　S1: Yes,please.（师生相互击掌，表示赞同）

　　T: Do you want some pears?↗

　　S2: No，thank you.（师配合手势和表情，表示遗憾）

　　② 引导学生用接龙的形式操练这几句话

　　③ 利用自备的食物，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，检查，并给予奖励。

　　四呈现课文。

　　1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。

　　提出问题：Amy想吃炒饭吗？Amy想吃拉面吗？Amy会用筷子吗？学生带着问题听课文录音。

　　2、回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。

　　3、学生分角色朗读课文。

　　五、Practice

　　1、SB活动3。

　　2. 进行“你想吃什么？”的食物问答接龙游戏

　　3. 小组调查：师将准备好的调查表发给同学，请同学们帮助老师调查这次郊游，同学们想带什么食物，喜欢用 不喜欢用

　　Name Apples Pears Milk Chocolate Rice Noodles Oranges Fish

　　六、Homework

　　1、用“Do you want some ……？询问家人想吃什么，然后自己试着准备。

　　2、Listen to the tape,and read the text.