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1、《“走进春天”写话教学设计》

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　　人教版小学语文实验教材二年级下册“语文园地一”的“写一写”，要求学生“把自己在春天里的发现写下来”。这是本册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习，也是在口语交际的基础上进行的写话训练。

　　【教学目的】

　　１．指导儿童观察春天的花草树木，培养观察能力。

　　２．培养儿童良好的听话、说话习惯，能用听到、学到的词句说一段连贯的话。

　　３．使学生了解春天的特征，并写下自己的发现。

　　【课前准备】

　　１．让学生在周末观察春天的田野、小河、树林、小草。

　　２．教师搜集一些有关春天的录像。（小河里的蝌蚪、小草发芽、鲜花开放的花园等）
 

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