第一课时

　　教学内容：教材第三5页例1。练习十二的第1-6题。

　　教学目标：

　　1.学生能根据等式的基本性质解形如ax±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

　　2.培养学生抽象概括的能力，发展学生思维灵活性，进一步提高学生的分析能力。

　　3.学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学运用意识与规范书写和自觉检验的习惯。

　　教学重点：掌握解形如ax±b=c方程的解法。

　　教学难点：正确找出数量间的相等关系，列出方程。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫：

　　1、解方程。

　　X－2.5=10

　　0.4X=12

　　3.2+X=40

　　2、根据下列句子说出其数量间相等的关系。

　　1）女生比男生人数的3倍少10人。

　　2）这个月比上个月水电费的2倍多200元。

　　二、情景导入：

　　1、同学们见过足球吧？(出示1个足球)那你们观察过足球上的花纹有什么特点呢？

　　(出示例1)一起观察挂图，问：同学们能从图中获得什么信息？要求什么问题？

　　2、师：几位同学的观察能力都很强。老师还知道：那款黑白相间的足球是1970年墨西哥世界杯的比赛用球，此后的一系列世界杯用球都是在此基础上加以改进的。

　　三、探究新知：

　　1、小组合作探究解决问题的方法：

　　师：刚才有一位同学想知道黑色皮有多少块，用我们学过的知识怎样解决黑色皮有多少块呢？

　　小组讨论，合作交流：

　　（一部分学生用算术的方法解答，在学生讲解题思路时，老师可以用线路图表示；

　　另一部分学生找到题中的等量关系，并依据等量关系式列出方程；还有另外的学生找到另外的等量关系式，列方程。）

　　师：第一小组的同学用我们前面学过的知识成功的解决了这个问题，在解决问题的过程中，能运用画线段图的方法，帮助分析，很善于动脑。其他同学依据不同的数据关系列出较复杂的方程，怎样解答呢？今天我们就来学习“稍复杂的方程”。（板书课题）