上海市实验小学的考场布置成一间间活动室，学生们拿着“通关卡”一一闯关。“试试用身体摆出英语字母？”老师话音刚落，孩子们或弯腰或伸手，惟妙惟肖。老师出题“如何测试某物体中是否有空气？”小朋友端来一杯水，观察物体放入后看是否产生气泡。“给出关键词说一段故事”、“在‘超市’买东西”……各种小游戏将活动和知识考查融为一体。该校三至五年级举行的英语考查还实行“分层试卷”，学生自我评估后，在两张不同难度的试卷中选其一。语文、数学学科实行免考制，每班四个名额，用来鼓励学习优秀的学生。

　　“写字姿势”首次列入卢湾区一中心小学的考核内容。握笔姿势正确吗？坐姿是否标准？小朋友现场演示，老师一旁打分。一、二年级的考试则“动口不动笔”，老师与孩子们“一对一”扮演角色，如问路游客与市民的情景对话等，从中考查学生的观察与表达能力。

　　不少学校推出亲子助考模式。在七色花小学一年级，父母成了孩子们的好搭档：一起轻点鼠标，给蘑菇装上有拼音的“房顶”，用虚拟“手枪”瞄准识字气球射击。表演课本剧、演唱英文歌、来段现场主持……孩子活用所学知识，充分展示才艺，在父母陪伴下体验人生第一考。

　　上海市实验小学校长杨荣指出，期末考试对小学生来说应该是一次快乐的综合考查，不应以分数作最终评价，更应注重过程性评价，如学生有何潜力、观察与表达能力如何、有何个性特长等。