学而思奥数天天练栏目每日精选一套高等难度的试题，各年级分开，配有详细答案及试题解析，此类试题立足于杯赛真题、综合应用和加深各知识点，适合一些志在竞赛中夺取佳绩的学生。
·本试题由上海学而思奥数专职教师黄静老师精选、解析，以保证试题质量。
名师介绍： 黄静，毕业于复旦大学经济学专业，获经济学学士学位，复旦大学优秀毕业生，中共预备党员，从小接受奥数熏陶，基本功扎实，坚信奥数思维却可以给人生带来无穷的收益，尤擅于培养低年级学生对奥数的兴趣。
教学特色： 声音甜美，语气随和，富有亲和力。注重孩子的分析能力、解题能力、逻辑思维和发散思维以及数学思想的培养。课堂趣味性强，讲课生动形象，脉络清晰，方法独特，坚持寓教于乐的教学理念，呵护孩子的童真，并能正确引导孩子养成良好的学习习惯，全面激发学生学习兴趣。鼓励型教学，多给学生鼓励，瓦解学生的畏难心理。
·每道题的答题时间不应超过15分钟
·您可以按“下载适合打印版本试卷”获得word版本试卷进行打印
一年级答案：
解答：
二年级答案：
解答：如图，当贝贝握了4次手，晶晶握了3次手，欢欢握了2次手，迎迎握了1次手时，妮妮握了2次手。
三年级答案：
解答：解法一：
①一行能种多少棵？84÷2=42(棵)．|
②这块地能种苹果树多少行？54÷3=18(行)．
③这块地共种苹果树多少棵？42×18=756(棵)．
如果株距、行距的方向互换，结果相同：
(84÷3)×(54÷2)=28×27=756(棵)．
解法二：
①这块地的面积是多少平方米？
84×54=4536(平方米)．
②一棵苹果树占地多少平方米？
2×3=6(平方米)．
③这块地能种苹果树多少棵？
4536÷6=756(棵)．
当长方形土地的长、宽分别能被株距、行距整除时，可用上述两种方法中的任意一种来解；当长方形土地的长、宽不能被株距、行距整除时，就只能用第二种解法来解．
四年级答案：
解答：因为蜻蜓和蝉都有6条腿,所以从腿的数目来考虑,可以把小虫分成"8条腿"与"6条腿"两种.利用公式就可以算出8条腿的
蜘蛛数=(118-6×18)÷(8-6)
=5(只).
因此就知道6条腿的小虫共
18-5=13(只).
也就是蜻蜓和蝉共有13只,它们共有20对翅膀.再利用一次公式
蝉数=(13×2-20)÷(2-1)=6(只).
因此蜻蜓数是13-6=7(只).
答:有5只蜘蛛,7只蜻蜓,6只蝉.
五年级答案：
解答：解答：36/4=9，即现在9元购买的牛奶比原来9元购买的牛奶正好多1盒，
要购买多出来的这1盒牛奶，要从原来每盒牛奶的价钱当中拿出0.3元，所以现在每盒牛奶的价格是0.3元的整数倍。原来每盒牛奶的价格是现在每盒牛奶的价格再加上0.3元，也是0.3的整数倍，原来每盒牛奶价格中0.3元的个数比现在的多1，现在能购买牛奶的盒数比原来多1，9/0.3=30，原来每盒价格中0.3元的个数乘盒数等于30，现在每盒价格中0.3元的个数乘盒数也等于30，这里所说的个数和盒数都是正整数，只有5×6和6×5满足，所以原来用9元能买5盒，每盒的价格是6个0.3元，为1.8元，现在用9元能买6盒，每盒的价格是5个0.3元，为1.5元。
六年级答案：
解答：解答：甲走一个周期需要7分钟，50分钟等于走了7个周期加上又走了1分钟，所以甲一共走了5×7+1=36分钟，休息了14分钟。甲最后一次休息后又走了1分钟，所以甲最后一次休息时走了全程的。
因为甲乙速度相同，而乙比甲迟到了10分钟，所以乙走了36分钟，休息了24分钟。乙每次休息3分钟，所以一共休息了8次，即乙最后一次休息时走了210×8=1680米。
若乙最后一次休息地点在甲前面，(1680-35)÷÷36=47米/分钟，则两人的速度是每分钟走47米。
若甲最后一次休息地点在乙前面，(1680+35)÷÷36=49米/分钟，则两人的速度是每分钟走49米。
